Koučovací výcvik pro pedagogy I., jaro 2022

Cena: 29. 100,- Kč.
Cena zahrnuje lektorné, materiály, ubytování se snídaní ve dvoulůžkových pokojích (jednolůžkový pokoj za příplatek) a občerstvení.
Na tento výcvik se nevztahuje 10% sleva pro školy v síti Škola pro demokracii.
Rozsah: 60 hodin (80 vyučovacích), 3 dny+2 dny+3 dny výcviku + 1 den supervize.
Termíny: 21. – 23. 4., 12. – 13. 5., 1. – 3. 6., + supervize 5. 10. 2022
Místo konání: Pokud situace umožní, osobně v Praze. Pokud nebude možné, online. Budeme Vás informovat.
Cílová skupina: Pedagogičtí pracovníci (MŠ, ZŠ, SŠ, VOŠ).
Akreditace MŠMT: 21317/2021-2-652.

Výcvik má akreditaci MŠMT a lze jej hradit ze šablon OP VVV (Osobnostně sociální a profesní rozvoj pedagogických pracovníků).

Záměrem kurzu je proškolení pedagogů v metodě koučování. Koučování je způsob rozhovoru zaměřený na dosažení cíle, k vyřešení problému
či k překonání bariér. Zaměříme se s vámi na řešení složitých situací s kolegy, rodiči i žáky. V rámci cvičných rozhovorů budete mít příležitost
k sebereflexi svého komunikačního stylu. Osobní užitek navíc získáte i z diskuzí na témata vyrovnanosti osobního a pracovního života, na zvládání emocí svých a druhých lidí. Kurz vás naučí vést s jistotou rozhovory, např. s rodiči vašich žáků, s kolegy po hospitaci, hodnotící pohovor s učiteli, motivační rozhovory se studenty.

Nechceme z učitelů dělat kouče, ale pomoci jim efektivně využívat ve své práci koučovací metody, které jim pomohou k větší sebejistotě a efektivitě při vedení rozhovorů.

Témata výcviku

Kdy využít ve škole koučování a kdy mentoring
Trénink otevřených a efektivních otázek v rozhovorech s dětmi, rodiči a pedagogy
Trénink pohospitačních rozhovorů tak, aby byly motivující a příjemné pro obě strany
Trénink rozvojových rozhovorů s učiteli
Jak motivovat učitele k vlastnímu učení a seberozvoji
Jak pracovat s cíli a vizí v rozhovorech s učiteli a rodiči
Schéma pro rozhovory založené na cílech a plánování (GROW model)
Aktivní naslouchání bez podsouvání
Techniky pro rozhodování složitých otázek a plánování jejich řešení
Sebekoučování
Strukturování osobních a profesních plánů rozvoje
Jak více ostatním naslouchat a méně radit
Jak vést rozhovory s pedagogy tak, aby šly tím směrem, kterým potřebuji a zároveň to nebyla manipulace

Témata supervize

Sdílení náročných komunikačních situací z praxe
Pojmenování a řešení problematických situací ze školy
Trénink nových koučovacích technik do pedagogické praxe

Co pro Vás bude po výcviku jinak

Budete znát a aplikovat řešení pro náročné situace u vás ve škole
Budete mít větší jistotu ve vedení rozhovorů s učiteli, žáky a rodiči
Budete s lehkostí vnímat rozdíl mezi uzavřenými a otevřenými otázkami a vědomě s nimi v rozhovorech pracovat
Vyzkoušíte si partnerský způsob vedení hospitací a budete znát konkrétní plán na jejich zavedení ve vaší škole
S lehkostí a jistotou povedete rozvojové rozhovory s učiteli i žáky
Koučovací GROW model bude ve vašich rozhovorech přirozeně a spontánně přítomný
Budete umět více naslouchat a ptát se a méně radit a podsouvat svá řešení

Reference účastníků

„Tušila jsem, že mnoho věcí ve škole bych chtěla dělat jinak, ale nenacházela jsem způsoby, metody
a odvahu, jak to udělat. Kurz koučování mi přinesl takové posílení sebevědomí v tom, jak chci učit a jak chci komunikovat s druhými lidmi. Chci se daleko víc soustředit na to, s čím studenti do třídy přichází
a pracovat pak s tím.“ Jana Chrásková, gymnázium Evolution

„Díky výcviku „Mentoring pro pedagogické pracovníky“ jsem zařadil do své praxe nové metody, získal jsem nové inspirace a pohled na vedení nejen učitelů, ale i žáků. Úplně jsem také změnil koncept hospitovaných hodin a nyní se díky kurzu zaměřuji na to, jak vést vyučovací hodiny v budoucnosti místo abych se upínal k tomu, co se stalo na té dané hodině.“ Jaroslav Svátek, ředitel ZŠ Běchovice

„Na základě školení jsem začala spolupracovat s koučem v našem regionu, se kterým jsme hledali
a našli slabá místa v komunikaci mezi jednotlivými členy vedení školy. Začali jsme pracovat na zlepšení. Vidím, že se zlepšila i komunikace mezi vedením a kolegy. Moje střípky, které jsem znala,
se propojují v celek. Za velmi přínosné považuji i fakt, že jsme měli možnost potkat se a poznat
se s kolegy z jiných typů škol napříč celou republikou.“ Dagmar Brožová,
ZŠ Chabařovice

Důležité upozornění a storno podmínky

V rámci akce pořizujeme fotografické záznamy, které mohou být zveřejněny pro propagaci CEDU na tomto webu nebo jako ilustrační fotografie na naší facebookové stránce.

Všeobecné obchodní podmínky CEDU