Evaluační metoda, která vede žáky k tomu se vyjádřit a své hodnocení obhájit.
Cíle a témata:
Zhodnotit práci svého žákovského parlamentu.
Průběh:
- Vyvěste hodnotící terč, který má čtyři soustředné kruhy nebo 4 výseče odlišené barvou a bodovou hodnotou.
- Vysvětlete princip „střílení“ na terč. Na každou otázku jsou možné čtyři odpovědi: 1 = vždy, 2 = většinou, 3 = někdy, 4 = nikdy.
- Požádejte žáky, aby udělali tečku na takovém místě terče, které odpovídá jejich odpovědi.
- Diskutujte o výsledné podobě terče, hledejte příčiny a nacházejte cesty, jak můžete příště činnost parlamentu zlepšit.