Hodnotící metoda, která je relativně formální, avšak má své místo v evaluačním procesu.
Cíle a témata:
Žáci popíší, co se jim při práci v parlamentu dařilo, co méně, co vůbec.
Průběh:
- Rozdejte členům parlamentu evaluační mřížky (viz příloha).
- Vyplňovat je mohou buď samostatně nebo ve skupinách.
- Dotazníky vyhodnoťte a výsledky prodiskutujte s parlamentem.
- Sepište, co by se dalo v práci parlamentu zlepšit.
