A učíme děti přijímat odpovědnost a být iniciativní.

Jak to děláme?
spolupracujících škol
zvídavých žáků
proškolených pedagogů
podpořených ředitelů
Vaše zkušenosti
Když jsme na naší škole zaváděli třídnické hodiny, přizvali jsme si na pomoc CEDU. Jejich podpora byla šitá na míru. Od školení pro celou sborovnu, přes supervize a ukázkové třídnické hodiny, až po hlubší proškolení vybraného týmu. Každý si tak mohl najít něco svého. Lektoři dokázali rozptýlit obavy a probudit trochu nadšení i u těch z nás, kteří jím zpočátku spíš šetřili. Moc jsem si cenila jejich osobního přístupu a ochoty hledat společně s námi cesty, které budou fungovat právě u nás. To všechno nám dalo větší jistotu při vedení třídnických hodin i chuť je dál rozvíjet.
Ve škole chceme mít parlament, který není jen formálním nástrojem pro přenos informací k žákům, ale má své skutečné místo v životě školy podle představ samotných dětí. A na této cestě si nedovedu představit lepšího společníka, než je právě CEDU.
Co mě příjemně překvapilo, byla schopnost lektorů CEDU od začátku pracovat důsledně s reflexí. Ve školách děláme velké množství akcí, často proběhnou, máme dobrý pocit a jde se dál. Akce CEDU týmu jsou vždy zážitkem pro žáky i dospělé, bonusem je podrobné zreflektování, vytěžení toho, co proběhlo, pro každého žáka i pro další práci učitelů.
Nejbližší akce
V síti Škola pro demokracii sdružujeme školy, které mají žákovský parlament anebo třídnickou hodinu. Páteří této sítě jsou krajská konzultační centra, která školám ze svého okolí poskytují zdarma pomoc a podporu.

Konzultační centra pro žákovské parlamenty
Konzultační centra pro třídnické hodiny
Školy v síti CEDU