Respektující žákovský parlament_supervize

12.1.2011

V projektu Model respektujícího žákovského parlamentu mají učitelé za sebou první supervizi. Byla zaměřena na sdílení zkušeností ze zavádění respektujících parlamentů do škol, na pojmenování problematických situací a hledání řešení. Jak učitelé hodnotili supervizi najdete zde ...

 

Co řekli učitelé po supervizi:

" Výborná kuchařka, efektivita závislá na kuchaři, obdiv škole."

" Uteklo to, příjemné, lidé podobných názorů, metoda se moc líbí, přemýšlím, jak ji aplikovat, 10 metod mě oslovilo."

- „Takováto setkání jsou vlastně burzou nápadů – kantoři by to mohli využívat častěji"

- „Tato metoda je dobře využitelná pro kolektivy jak dospělé, tak dětské – tedy pro žákovské parlamenty.“

- „Nejen že řešíme problém, ale i sdílíme podobné zkušenosti.“

(supervize proběhly na ZŠ v Brně a v Ústí nad Labem během listopadu 2010)